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兰州市小学生迎来“双减”后首次期末考试 低年级游戏中测水平 高年级纸笔上测能力

 2022/01/14/ 08:23 来源:兰州晚报 记者 王巧灵 申亮

我市小学生迎来“双减”后首次期末考试

低年级游戏中测水平 高年级纸笔上测能力

  从本周开始,兰州市中小学陆续进入期末考试中。与以往不同,这一次的期末考试备受关注,这是2021年秋季新学期我市执行国家“双减”政策之后的首次考试。因此,本次期末的“如何考”将影响未来中小学的教学方向。“双减”后的期末考试与之前相比有何新变化?近日,兰州市各小学以形式与内容的全新变革,共同进行了“双减”后学生与学校的期末考试。

  1 低年级趣味“闯关”

  “双减”政策实施后,要求“一、二年级不进行纸笔测试”。那么,没有纸笔的考试如何“考”?

  记者注意到,全市各个小学均以多样化的游戏形式完成了低年级期末测试。比如水车园教育集团白银路小学一、二年级学生无纸笔测评为“乐考”。以学生们喜爱的闯关游戏形式,将语文、数学、英语学科的知识点融入充满童趣的关卡测试中,以读、说、讲、演的方式,综合测评一、二年级学生的语文、数学、英语学科知识巩固、思维训练、运用表达情况,在欢乐的氛围中完成了此次评价。

  虽然各学校的具体测试内容各有差别,但考试形式基本相似,都是通过趣味游戏让学生们在“玩”中参加测试。那么,这样的测试能真实反映学生们的水平吗?

  白银路小学张莹校长介绍,游戏测试的设计考虑了“既要对学生们的学习能力作出全面评价,又能切实减轻学生们的负担和压力。”比如,语文闯关设置了8个关卡:拼音乐园、认一认、词语大冲浪、我是小诗人、小小朗诵家、连词成句、形近字大比拼、照样子说一说。分别考查学生在语文学习中的拼读、识字、背诵、口语交际、朗读能力。数学闯关突出趣味计算、探宝,通过纸牌游戏等关卡,考查学生们的逻辑思维能力和基础计算能力。

  其实低年级最难考查的科目是英语,一、二年级英语单词少、句型简单,学生又是初涉英语科目,该怎么考?白银路小学英语闯关测试突出又唱又跳的“口语表达”,除了单词随机认环节,还有英文歌曲以及学生喜欢的情景再现环节。可以说,以“口语表达”测试,攻克了学生学英语的“张口说”难关。

  2 高年级考查形式灵活

  小学低年级测试以趣味游戏为主,而高年级考试则依然按照标准模式进行:一张卷子、一支笔考试。在最近几天各学校小学高年级考试结束之后,记者采访了一些五、六年级的学生。说起此次考试,学生们说:“考试好像跟以前不太一样,但变化在哪里却说不明白。”

  “考试不难,但变化之处在于考查的侧重点倾向于学生能力方面。”这是一位语文老师对小学高年级试题的解读。

  记者从我市多所小学获悉,此次考试难度较以往有所降低,无偏题怪题,考题都涉及的是基础知识,但考查形式比较灵活。对于关注生活、爱好广泛、阅读能力强的学生而言,答完试题都感觉较简单,很酣畅淋漓。

  记者了解到,今年我市小学高年级考试由往年的各区县统一试卷,变为各集团学校或各校自主命题。虽然教育部门将考试命题权力下放到学校,但对命题提出了要求:“严格考试管理,规范考试内容,控制考试难度,提高命题质量。”

  3 对学生考试结果不排名不公布

  期末考试由各校自主命题,这也是对各学校的一次“考试”。水车园教育集团为切实保证考试命题的质量,从2021年12月初,便开始筹备“双减”后的命题工作。教育集团的语文、数学、英语教师在教师发展中心的组织下,先后进行了两轮预命题。并对预命题进行试做、研讨,经过试做和修改,最终从两轮预命题中选取科学合理、难易适中、有利于考查学生学科素养的命题,组成了最终集团三至六年级的统一测试卷。

  命题基于标准、学情,注意难度,教考一致。按照国家“双减”政策的明确要求,努力追求教、学、评一致性。命题最终版做到了“三个关注、一个杜绝”:关注考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况;关注联系生活、考察学科素养的培养;关注增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例,体现素质教育导向。杜绝偏、难、深、怪、“抢跑”等命题,减少机械记忆性试题,防止试题难度过大。对于此次期末考试结果,我市各个学校将实行等级评价,对学生的考试结果不排名、不公布。

  此次期末考试也是一次探索,是在“双减”政策落地的驱动之下,以趣味性的考评对学生学科素养评价的一次尝试,也让各科教师从不同层面掌握学生们的学习情况、发现存在的问题,既帮助学生减负,又有利于教师进行深入的教学反思。

  兰州日报社全媒体记者 王巧灵 申亮 

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